条例：校园垃圾处理方案校园垃圾的处理方案设计15篇

校园垃圾处理方案指的是针对校园内垃圾处理问题的具体计划或方案。这个方案通常包括如何收集、如何运输、如何处理垃圾的详细步骤和措施，以实现校园环境的整洁和卫生。校园垃圾处理方案可能涉及如何分类垃圾、如何鼓励同学们减少垃圾产生、如何回收利用垃圾、以及如何处理无法回收的垃圾等主题。以下是有关于校园垃圾处理方案的有关内容，欢迎大家阅读！

我校有xx个班级，多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品如废电池，会造成环境污染。

另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。

鉴于上述情况，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指导下，培养学生保护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础。

活动的口号

资源回收，清洁校园，保护环境，和谐发展。

活动的宣传

在校长室、教导处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召人人参与。每人在倡议书上签名，并转化为自己的直接行动，为保护环境尽一份力附后。

发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》附后，让师生反思自己的行为。

具体分类收集工作安排及要求

人员配备

加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员卢桂香负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。

各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。

工具配备：1、垃圾收集处3处，分别有可回收和不可回收。2、班级发垃圾桶2个，为可回收，不可回收。

3、学校大厅配有废旧电池回收专用箱。4、实验室配有实验废液回收缸。

垃圾收集的类别

根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为：

A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。

B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。

C类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。

D类：不可回收垃圾含食品、教室打扫后的残存物等。

垃圾收集的方法

教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。

废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理特别是废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来。。

文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。

加强监督、强化管理

总务处、少先队大队部对分类情况进行统一检查评比。

每周对垃圾分类的情况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总。

活动背景

由于农村幼儿垃圾分类意识薄弱，乱扔垃圾现象频出，为树立幼儿的环保意识，以保护环境为目的，培养垃圾分类，从我做起的意识，根据本园实际情况，特制订垃圾分类实施方案。

活动目的

本实践活动通过幼儿亲身去参与到垃圾分类活动中，培养幼儿良好的生活习惯，通过宣传垃圾分类的意义提升幼儿们对垃圾分类这一实际问题的重视宣传分类垃圾的具体做法，引导幼儿们正确地进行垃圾分类，保护环境最后以标记垃圾桶等方式提醒幼儿们时刻注意垃圾分类回收问题。从而热爱周围环境，进而达到热爱大自然的目的。

活动主题

学会垃圾分类，争做环保卫士

活动时间及地点

20_年7月30-8月3日校园内

活动对象

__幼儿园全体幼儿

活动参与人员及职责

德育主任：负责幼儿园垃圾分类工作在幼儿园实施的总体筹划部署。

各班班主任：负责班会、演讲比赛的进行与垃圾分类知识的渗透。

主持人：大一班班主任。

评委：园长、副园长及主任老师。

后勤教师：协助各项工作的有效运行。

活动流程

准备阶段7月30日-8月1日

幼儿园制定保护地球，从垃圾分类做起宣传手册下发给幼儿，通过宣传垃圾分类唤起幼儿们对垃圾分类这一实际问题的重视。

幼儿园印发垃圾分类宣传手册。

各班下发垃圾分类宣传手册。

幼儿研读手册，了解垃圾分类的要点。

对垃圾分类有了一定的了解之后，组织各班班主任进行主题班会。

班主任开展垃圾分类小能手主题班会，并播放垃圾分类视频，让幼儿们知道垃圾分类的重要性。

班主任播放视频，幼儿观看，了解垃圾的产生及危害。

幼儿讨论:常见的垃圾有哪些?垃圾的种类有哪些?如何进行分类?

幼儿对垃圾分类有了进一步的了解之后，进行知识储备，为演讲比赛做准备。

实施阶段8月2日-8月3日

全园范围内进行垃圾分类我最棒演讲，使幼儿们了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准。

各班在本班内抽签决定演讲顺序。

各班在班级内角逐出演讲比赛前5名，进入全园演讲比赛。

德育主任讲话阐述进行垃圾分类的意义。

比赛选手赛前抽签。

主持人讲话进行选手介绍。

后勤老师负责播放音乐。

评委打分，比赛结束。

主持人进行活动总结。

幼儿园发动全体幼儿进行清洁小行家实践活动，检验准备活动阶段的效果，通过对校园内的垃圾回收和分类，并在日常生活中让垃圾分类逐渐成为一种习惯。

班主任带领本班幼儿进行本班担当区的垃圾回收。

各班幼儿将自己捡到的垃圾进行分类。

班主任带领全班幼儿进行分类小专家经验分享会，请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，在讨论中巩固垃圾分类的知识。

班主任总结垃圾分类的重要性。

各班下发垃圾分类活动宣誓书。

活动延伸

各班班主任高度重视垃圾分类教育教学，将环保意识融入到教育教学当中，把垃圾分类纳入到平时幼儿的学习中。并布置居家小能手课后作业，将垃圾分类的视频上传班级群。

教师进行各领域教学互相渗透，在艺术领域编制垃圾分类童谣，绘制垃圾分类宣传海报等。

各班幼儿根据活动主题，绘制垃圾分类我先行手抄报，布置班级文化墙，在潜移默化中向幼儿们渗透垃圾分类，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导幼儿重视环境保护。

具体要求

前期动员，形成氛围：幼儿园宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式将垃圾分类的理念传达给幼儿。

形成计划，及时反馈：每个学期做好班级垃圾分类计划、总结，在活动过程中反馈垃圾分类的效果，如出现问题及时调。

隐性教育，日益熏陶：利用每期的幼儿园主题墙进行宣传，开辟相关垃圾分类板块。

资料收集，整理共享：幼儿园、家长内外联动，丰富垃圾分类资源库。

增加实践，展示成果：鼓励幼儿在校内外进行垃圾分类，以图片、视频的形式展现出来。

注意事项

活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规则等等。

活动中注意加强互动，多让幼儿参与，关于环保问题几乎没有特别固定的标准答案，所以要注意听幼儿们的回答，对其中的闪光点要及时发现，给予肯定和鼓励。

活动结束时，注意指导幼儿们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。

将垃圾分类作为幼儿园常态化工作，在各个方面渗透给幼儿，将环保观念与行为相结合。

此次主题活动的开展，不仅强化了幼儿们的垃圾分类理念，让每位幼儿意识到了垃圾分类的重要性，更通过家园合作，将分类理念延伸到了每个家庭，带动幼儿身体力行践行垃圾分类要求，让绿色环保理念更加深入人心。

随着环保小卫士这一主题活动的深入，孩子们对如何保护环境已有了一些了解。孩子们经常会说到：我们要保持教室和幼儿园环境的整洁、不乱扔垃圾、不乱采摘花草树木……但在日常生活中随手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依然存在。针对这些情况我们开始关注细节，引导幼儿从身边的小事做起，让孩子从小懂得怎样去保护环境卫生。相信这样的教育对幼儿的影响是很深远的，孩子将受益终身。

活动目标

了解垃圾可以被人们通过多种方式处理，懂得垃圾分类的益处。

有环保意识，做到积极正确对待日常生活中的垃圾。

活动准备

布置两个区域：垃圾王国和清洁城堡。

自制贴有可回收和不可回收标志的垃圾桶两个。

课件：有关垃圾的动漫视频，垃圾分类标志卡片。

一次性手套若干。

活动过程

1开始部分：参观和交流

教师带领幼儿参观垃圾王国和清洁城堡。

请每个幼儿以小市民的身份选择自己喜欢居住的环境。

教师组织幼儿交流，谈谈居住在垃圾王国和清洁城堡的感觉会有什么不同?

教师提问：清洁城堡这么干净，请幼儿想想城堡里的垃圾到哪里去了?

2基本部分：了解垃圾的分类

幼儿观看有关垃圾的动漫视频，思考并回答以下问题：

a.垃圾是怎么分类的?可回收和不可回收

b.哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的?废纸、塑料、玻璃、布料等属可回收垃圾，烟头、鸡毛、油漆颜料等属不可回收垃圾

c.垃圾有哪些处理方法?填埋、焚烧、堆肥

.哪些垃圾是有毒垃圾?废电池、日光灯管、化妆品等

再次观看垃圾动漫视频。

认识垃圾分类标志

教师出示垃圾分类标志卡片，幼儿猜测该标志的含义，并说说在哪里见到过这些标志。

请幼儿谈谈自己家的垃圾平时是怎样处理的?

欣赏教师自制贴有可回收和不可回收标志的垃圾桶。

游戏

幼儿使用一次性手套帮垃圾王国分类清理垃圾，让垃圾回家。幼儿分两组：一组清理可回收的垃圾，另一组清理不可回收的垃圾。

将分类后的垃圾捡到教师自制的两个垃圾桶内。贴可回收和不可回收标志

欣赏变干净美丽的垃圾王国，请幼儿给它取好听的名字。

教师将垃圾桶的垃圾交给幼儿园的清洁工处理。

组织幼儿参观垃圾收购站。

幼儿给自己家的垃圾桶设计可回收和不可回收垃圾标志。

向家人和朋友宣传垃圾分类的益处，并实际行动。

活动反思

这节课通过带领孩子们参观和比较垃圾王国和清洁城堡，让孩子们发现我们都喜欢在美丽而干净的环境中居住和生活。更重要的是让孩子懂得保护环境不是每个人随口说说而已就可以做到的，我们要从自己开始，从幼儿园和自己家的周边环境开始，将我们生活中的垃圾分类，送回属于它自己的家。从小培养幼儿保护环境的良好行为习惯，让每个孩子都成为环保小卫士，为美化环境献出一份微薄之力。

为进一步加大农村生活垃圾分类宣传工作力度，强化舆论引导能力，全面提升我镇农村生活垃圾分类处理能力和水平，增强村民垃圾分类意识，结合南村镇实际，特制定本宣传方案。

宣传重点

重点宣传农村生活垃圾分类有关工作要求和工作方案出台贯彻实施的重要意义，解读主要内容；宣传农村生活垃圾分类工作在减少垃圾污染、改善城乡人居环境等方面的工作成效，引导广大群众在积极参与到垃圾分类工作当中。

宣传方式

纳入文明创建。

①将农村生活垃圾分类工作融入群众性精神文明创建活动中，深化市民文明行为引导活动，规范和促进市民文明行为。

②开展进校园活动，向广大教职工、学生和学生家长加强宣传。

重要交通窗口。

①在镇公交站台、校车停靠点醒目处进行宣传海报的张贴。

②在公交车内做好宣传海报的张贴。

重点商业区域。

①通过镇、村宣传橱窗等阵地进行专题宣传。

②在主要商业街区张贴公益宣传标语。

社区、村庄阅报栏。抓好社区、村庄阅报栏的宣传，每个阅报栏悬挂专题的公益广告。

实施融合传播，在公众号魅力南村开展微信话题设置活动，制作相关公益广告，提高群众知晓率，增强垃圾分类意识。

工作要求

加强领导，统筹推进。

各单位要高度重视，精心组织，将农村生活垃圾分类宣传活动摆上全年宣传工作的重要位置，做到统一安排，精心策划，严密组织，务求实效。各单位要积极参加宣传实践活动，充分发挥模范带头作用，用实际行动为全社会做出表率。

把握导向，强化引导。要高度重视农村生活垃圾分类工作，积极协调争取新闻煤体的支持配合，充分利用电视、公众号平台和门户网站等渠道进行宣传，营造良好的社会舆论氛围。

部门联动，形成合力。各部门要认真学习本方案，明确职责，做到不缺位、不越位，尤其是加强部门间的沟通联系，及时反馈有关信息，做到集聚资源、集中力量，统筹谋划、团结协作，保证农村生活垃圾分类各项宣传报道取得实实在在的效果。

在改革开放政策的指导下，我国经济不断发展，国民生活水平不断提高，但是，人们的环保意识却是比较滞后的，就以垃圾分类为例，国内的状况就显得不容乐观，不仅是垃圾分类的实施不足，而且对于垃圾分类设施的合理化研究也不足。垃圾分类收集带来的好处是显而易见的，但是操作起来却困难重重，目前，有近半数的人不能清楚地说出哪些垃圾属于可回收垃圾，哪些是不可回收的，许多人在回收过程中，对于垃圾分类的意义也依旧比较模糊。我校要通过广泛、深入、持久地开展城市生活垃圾分类收集处理宣传工作，达到全体教职工对生活垃圾分类收集处理工作的重要意义知晓率100%、城市生活垃圾分类处理的主要方式知晓率100%、垃圾分类处理行为形成率100%。

为了生态更美好，垃圾分类齐动手。

宣传对象

全校师生、学生家长。

活动内容

校领导与教师高度重视，争作表率，引领推普教育

召开领导小组会议，学习上级文件，进一步明确活动时间、意义，明确学校本次活动中各自的职责任务。

校领导在升旗仪式上作以为了生态更美好，垃圾分类齐动手为主题的发言。

集中组织全校教职工学习《垃圾分类方法》。

组织全体教职工积极开展相关的垃圾分类宣传活动。

布置校园环境，营造宣传氛围

悬挂宣传横幅、标语及宣传版面。

通过校园广播，增加本次推普周宣传的内容。

在校园内醒目处开辟三个固定的宣传板块，定期更新，大力宣传《垃圾分类方法》和有关知识。

家校沟通，以学生为纽带，向家长宣传

通过《致家长的一封信》请家长教育学生，以身作则。

开展爱我家园征文比赛。

活动预期目标和效果

通过本次旨在促进有效实施垃圾分类的系列环保活动，以学生为宣传纽带，通过学生自身的实践与宣传，加强社会市民垃圾分类意识，加大宣传垃圾分类的意义，真正做到垃圾分类齐动手，共同保护我们的生态环境。

为贯彻落实xx市《关于进一步推进城市生活垃圾分类工作的实施意见》，进一步推进局属各中小学、幼儿园生活垃圾分类工作，实施生活垃圾的减量化、资源化、无害化，改善校园环境，实现城市的可持续发展，提高资源利用率，区教体局制定了《中小学、幼儿园生活垃圾分类实施方案》的有关要求，结合我校实际，制定此活动方案。

组织机构

成立xxx小学垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。

各部门分工合作，共同做好垃圾分类工作。

分类原则和标准

按照《xx生活垃圾分类及其评价标准》，城市生活垃圾分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大类。结合我市城市生活垃圾收运、处理设施的现状以及今后的实际需求，我市城市生活垃圾分类标准分布实施、逐步到位，现阶段按可回收垃圾、不可回收垃圾进行分类收集待相关设施建设、分类收集的条件成熟后，再按照部颁标准细化、实施。

可回收垃圾：指适宜回收循环使用和资源利用的废物，如纸类、塑料、金属、玻璃等。

不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、电池等有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾。

目标任务

开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、班会课、黑板报、宣传栏等形式，开展以垃圾分类、保护环境为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。

参与社区共建。

与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。

设置分类收集设施。按照可回收、不可回收分类设置垃圾收集设施。

经费保障

安排专项经费，用于学校校园内部垃圾分类的宣传、推广以及分类设施的设置、改造工作。

阶段安排

宣传动员和准备阶段20xx年x月

本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、教育活动，设置垃圾分类箱。

推行阶段20xx年x月15日—x月30日

按照分类标准投放垃圾，规范垃圾分类的管理。本阶段学校与社区进行共建活动，组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类，小手拉大手，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。

提高巩固阶段20xx年x月以后

进一步巩固和扩大垃圾分类收集工作的范围，提高分类标准，使师生对垃圾分类收集工作的知晓率、参与率达100%。

工作措施

召开工作会议，部署相关工作。

在校园内以多种形式开展垃圾分类普及知识的宣传教育，组织开展以垃圾分类、保护环境为主题的系列活动。

学校确定一名垃圾分类指导员。指导员要热心公益性事业，责任心强，勤劳肯干，负责垃圾分类投放的指导监督、分类投放、分类收集、分类运输作业、协助服务等相关工作。

积极推进零废弃工作。

尽可能减少生活垃圾产生量，努力零排放。

加强宣传培训和日常监督检查

开展宣传培训，提高垃圾分类的知晓率和参与率。倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式，减少垃圾产生。

开展学校与社区垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。

加强资料归档、管理制度，规范专项档案管理。

根据教育局关于生活垃圾分类相关要求，为规范实施我园生活垃圾分类收集工作，结合我园实际，特制定本实施方案。

组织领导组长：

xx小组成员：

xxx负责制定计划、制度、收集活动记录。

xxx负责定期巡查监督考评各班、厨房的垃圾分类情况。

xx负责组织对教师、幼儿、家长宣传工作。

生活垃圾分类要求

我园日常生活垃圾按不同区域具体分为可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾、有害垃圾等四类。

在室内配置厨余垃圾、其他垃圾两种垃圾收集桶，将班级产生的厨余垃圾和其他垃圾投入相应垃圾桶内，收集好后投入幼儿园大分类收集箱内。

班级产生的可回收垃圾和有害垃圾由保育老师负责及时投入幼儿园指定投放点。

大型分类垃圾箱具体投放位置

幼儿园综合楼西门口：放置可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾三个垃圾箱。

幼儿园路边：放置可回收垃圾、其他垃圾箱。

厨房门口后门：分别放置一个厨余垃圾箱，一个其他垃圾箱。

按照上述分类办法，生活垃圾分类收集设施容器按如下要求规范：

收集设施的颜色要求：分类收集垃圾桶统一颜色，可回收垃圾为蓝色、厨余垃圾为绿色、其他垃圾为灰色、有害垃圾为红色。

收集设施的配置要求：四种垃圾箱成组设置在综合楼、厨房出入口附近适宜位置，方便投放。

生活垃圾分类的转运要求

生活垃圾经源头分类投放后，由我园专人负责分类转运体系，做到日产日清。其中，厨余垃圾由专人负责清运、掩埋。实施自行收运。

其他垃圾由村镇负责垃圾运输人员按原作业方式实施转运；可回收垃圾，可直接出售给废旧物资回收企业，有害垃圾按环保部门要求，委托具备有害垃圾收运资质的单位收运至指定处置场所。

开展培训、宣传教育活动

我园将组织全体教职工进行专题培训，把垃圾分类环保活动纳入教学活动，加强幼儿的环保意识。通过宣传栏、智慧树、微信平台不断的宣传、引导，增强家长朋友们垃圾分类的自觉意识，从源头上做到垃圾减量化。

随着社会经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，生活垃圾产生量持续增加，垃圾围城之困日显突出。学校作为人员活动密集的场所，作为教育单位，不仅仅是遵守垃圾分类的准则、方法、途径，他还有一项重要使命便是在日常的垃圾处理的过程中还要教育学生如何正确垃圾分类，养成垃圾分类的意识，增强学生的环保意识。基于此，结合我校实际，特制定本实施方案。

指导思想

以科学发展观为指导，以小手牵大手，小孩教大人德育系列活动为载体，进一步培养学生良好的卫生习惯，养成保护环境，从我做起的意识，做到变废为宝，建设未来可持续发展的节约型社会。根据本校实际情况，特制定垃圾分类实施方案，使垃圾分类回收长期化、规范化，同时让学生的良好习惯影响家庭和社区。

开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、黑板报、宣传栏等形式，开展以垃圾分类、保护环境为主题的各类活动。

切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。

参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。

设置分类收集设施。按照可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和不可回收垃圾四类设置垃圾收集设施。

建立机构，形成完善的工作网络

建立垃圾分类工作领导小组组长：xxxxxx校长

副组长：xxx副校长主抓组员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

职责：具体负责学校垃圾分类工作的政策制定、工作方向策划、总体保障、跟踪检查、考核评估、资料积累、总结等工作，并开展垃圾分类工作的各项活动。

建立垃圾分类指导小组组长：xxx、副组长：xxx

组员：xxxx职责：负责垃圾分类工作的指导、分类投放、分类收集、协助服务。

实施步骤

第一阶段为宣传教育、启动阶段主要内容：

以宣传普及垃圾分类意义和方法为重点，提倡、鼓励师生实行垃圾分类投放，让全校师生逐步养成自觉进行垃圾分类处理的好习惯。相关措施：

加强垃圾分类回收教育，充分利用国旗下讲话、宣传橱窗、黑板报、主题班会、社会实践活动等多种形式，对学生进行垃圾分类处理教育，增强学生垃圾分类的意识，使广大师生逐步养成自觉进行垃圾分类收集的好习惯。

第二阶段为实施阶段，校内推广阶段主要内容：

一方面继续多种形式，各种渠道、全方位开展垃圾分类处理的宣传教育；另一方面把垃圾分类处理工作与日常行为规范，校园文化建设等工作有机结合，建立和完善相关的制度，加强管理过程的监督、整改。

组织开展小手牵大手活动，做到一个学生影响一个家庭的效果。

加强教材的循环使用，几乎每个年级都有。如：一年级的音乐、美术课本等。

相关措施：

全面开展节约资源，垃圾分类，从我做起为主题的再生资源教育进社区实践活动，以点带面，促进学校周边社区全面开展垃圾分类收集工作。

进一步完善硬件设施建设，课室及校园里设置垃圾分类回收箱，并统一标识。

各班由班主任、卫生委员负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每天定人、定时进行垃圾清倒，把各类垃圾汇总到学校的指定地方，然后由学校统一处理。学校配有一个有害垃圾专用桶放在门卫室旁，学生如有有害垃圾的统一放到有害垃圾专用桶内。

垃圾分类手抄报和绘画评比。

垃圾分类知识竞赛。第三阶段为完善总结阶段

提高分类质量上下工夫，建立并逐步完善相应的制度、环保垃圾分类管理机制，力争在一年内，使我校和周边社区的生活垃圾全部实行减量化、资源化、无害化处理。

具体分类

目前，我校学生的环保意识还不够强，根据生活垃圾来源、成分构成和目前生活垃圾处理技术，分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其它垃圾四类。

可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定经济价值的、适宜回收和资源利用的垃圾，如纸类、塑料、玻璃和金属等。

餐厨垃圾。指居民家庭生活和宾馆酒店、机关团体及企事业单位食堂产生的有机易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、产生臭味、产生渗沥液等特点。

主要包括：废弃和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶叶渣、废弃食用油等。

有害垃圾。包括生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或者潜在危害的物质，具有易燃性、腐蚀性、爆炸性以及传染性等特点，混入生活垃圾容易造成二次污染。

主要包括：废电池、日光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、废化妆品以及电子产品等。

不可回收垃圾。包括除餐厨垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，如：灰土、花草树枝树叶、烟头、鸡毛、煤渣、建筑垃圾、食品残留物、教室打扫后的残存物等。

活动名称：

在行动·垃圾科学分类从我做起

活动目的：

让全校师生共同参与垃圾科学分类，培养资源可循环利用，绿色生活观念；在活动中明白垃圾分类的重要意义，在活动中，切身保护环境。

活动时间：

20xx年4月-5月

活动内容：

舆论宣传：利用广播站、宣传栏、国旗下讲话启动仪式作广泛宣传，在同学当中形成共识。

垃圾分类，生态厦门主题黑板板评比4月份主题变更，参与年段：所有年段。完成时间：4月14日前。

垃圾分类小知识主题班会：建议以知识竞赛形式强化垃圾分类意识和自觉性。参与年段：初一、初二，完成时间：4月17日前

垃圾分类从我做起主题手抄报评选：初一、初二每班至少5份，年段收齐交团委，完成时间：4月14日前。

垃圾桶装饰设计比赛：为校园、班级设计能够体现垃圾分类理念的垃圾桶，参与年段：初一、初二、高一、高二每班至少交两件作品，艺术组社团成员每人交一份设计作品，能够做成实物垃圾桶的作品，提供制作经费每件50元需发票。完成时间：4月14日之前。

垃圾分类标语征集评选：全校每个学生都可以参与，参与途径：途径关注公众号：厦门科技中学团委学生会，直接发送标语、班级、姓名，途径各班团支部书记收集本班标语，注明作者，统一交给段长收齐后，由年段交团委。班级选择1-2条合适标语制作出来在班级展示布置，费用由学校统一支付。全校评选一等奖10名，二等奖20名，三等奖50名。完成时间：4月14日前。

各班级团支部结合做合格共青团员主题教育活动，把垃圾分类活动纳入班级团支部总体活动部署，作为班级团支部考核重要指标，各支部可以设置形式多样的特色实践活动，活动结束后上交方案、图片、总结，可以在评优评先中给予奖励加分。

完成时间：4月-5月。

活动意义

20xx年，福建省将推动首批43个试点小区垃圾分类工作，其中福州市拟新增10个垃圾分类试点小区。同时，福州市正在酝酿出台垃圾分类管理办法，将细化各部门管理职责，推进垃圾分类工作更大范围开展。

福州市正努力建成垃圾分类示范城市。所有设区市初步实现餐厨垃圾分类收运处理，福州、厦门建成生活垃圾分类示范城市。鼓励小区物业公司推行垃圾换宝活动。

活动时间

20xx年12月11日星期日上午9：00

活动地点

运盛美之国花园二期广场

垃圾分类，从我做起！

主办单位

福州市源利再生资源有限责任公司

邀请领导

环保协会

市环保局领导，市环卫处领导，所在街道、社区干部群众，高校志愿者，新闻媒体记者。

活动议程

市环保协会张旭村会长讲话；

伯恩物业林慧经理讲话；

高校志愿者发言；

废旧资源换节能灯；

环保知识有奖问答；

文艺演出；

主要任务分工

鼓楼区环保协会负责组织洪山镇社区干部群众参加；

会场布置及音响由市环保协会负责。会场主席台设置背景，上部标题为，下为主办单位；

现场电源、音响、指示牌由运盛美之国物业负责；

活动现场

在垃圾分类试点启动仪式现场，小区居民观看了由环保志愿者编排的环保话剧与小品，之后在主持人的调动下让小区居民带领小朋友们参与环保问答。

现场的环保志愿者穿梭人去之中，分发环保手册，移动环保展示牌，向小区居民与小朋友们宣传环保知识。

小区物业公司还开展了以旧换物超值兑换活动，居民可环保协会用废旧灯管等有害垃圾换取节能灯、环保垃圾袋等，物业公司将收取的有害垃圾直接交给市环卫部门统一处理。

为认真落实市政府垃圾分类工作推进要求，确保我区完成年底前机关单位垃圾分类覆盖率达到100%的目标，根据《关于在机关单位实施垃圾分类工作的通知》政办发【20xx】69号有关要求，结合我局实际情况，制定此实施方案。

组织领导

成立局垃圾分类工作小组，负责组织领导和统筹协调全局垃圾分类工作。

组长：组员：

主要目标

按照先易后难、循序渐进、分步实施的原则，有计划地推进垃圾分类投放、分类收集、分类处置工作，逐步形成全局共同参与的良好氛围。

提高认识。要充分认识到垃圾分类工作的目的、意义，不断提升环保意识，切实发挥带头作用，为顺利开展垃圾分类工作发挥示范作用。

规范实施。全局人员要严格按照《关于在机关单位实施垃圾分类工作的通知》要求进行垃圾分类，自觉在工作、生活中养成垃圾分类投放的良好习惯，切实保障垃圾分类工作目标任务顺利实现。

督促检查。垃圾分类工作小组要切实做好全局垃圾分类的指导、协调、宣传工作，加强对各办公室的检查力度，并及时督促整改到位。

前期准备阶段11月20日—30月

做好垃圾分类的宣传工作；

统计、购买、分发垃圾分类收集容器；

完善相关机制对接等工作。

全面实施阶段12月1日—31日

各办公室规范使用垃圾分类小桶可回收为蓝色，其他垃圾为黄色；

可回收物品由办公室进行统一存储，定期交由物资回收企业回收再利用；

工作小组做好对各办公室垃圾分类的检查、督促和整改工作。

巩固完善阶段20xx年

进一步总结经验，规范管理，完善制度，改进提高。

为认真贯彻落实__市、__区有关推进垃圾分类工作的工作部署要求，__街道在市、区与相关部门的正确领导下，坚持各级联动、加强配合、全面参与的工作原则，在20__年垃圾分类工作的基础上，持续深入推进，全力落实垃圾分类各项工作，特制定20__年度垃圾分类工作计划：

总体要求

围绕垃圾减量化、资源化和无害化处理目标，巩固20__年垃圾分类工作成效，提高源头分类质量，优先资源回收利用，开展有害垃圾回收，稳妥推进厨余垃圾和其它垃圾收集处理，充分发挥居民作用，加强精细化管理，健全完善督导制度，着力提高垃圾分类工作实效，逐步扩大各社区垃圾分类范围，清除垃圾分类死角，多管齐下推进符合我街道实际的垃圾分类工作体系。

主要工作目标

到20__年底，生活垃圾分类知晓率、参与率、分类准确率都更上一个层级，人均垃圾产量基本实现零增长，生活垃圾治理三化成效不断提高，生活垃圾资源化利用和无害化处理能力都有所提升。

工作具体实施和计划

强化源头分类力度

强化入户宣传。让居民明白垃圾是污染源，我们是生产者，同时也是分类投放的责任者，从内心深处愿意做好此项工作；要求社区因势利导，利用此次派发室内分类垃圾桶的良好契机，开展扫楼入户指导宣传检查，修好居民内功，做好宣导工作。

宣传注重直观有效。进一步要求入户人员用通俗易懂、形象直观的方式宣传垃圾不分类的危害性以及垃圾分类减量的好处，让居民看懂想通，主动参与。

做好垃圾分类便民措施。针对多数居民怕麻烦的思想，垃圾投放点位的设置和整合要再三斟酌、充分考虑小区居民日常生活习惯，并进一步设置暖心池、呵护池等配套设施，确保环境整洁卫生和居民身心健康。

健全完善奖罚制度。

要求各社区进一步集思广益，用正向激励手段评选优秀垃圾分类楼栋、垃圾分类优秀家庭、垃圾分类小达人等荣誉，引导居民树立积极参与的荣誉感。对于违反者，注重说服感化，形成正确的舆论导向。

持续发动社区微信公众号等媒体；利用社区书院、活动中心等平台进行宣传；继续加强辖内中小学生教育；要求辖内机关企事业单位带头示范。

重视督导队伍建设

我街道20__年进一步完善了垃圾分类工作考评考核细则，强化督导员考评考核相关要求和规定。20__年会进一步把好督导员入门关、培训关和考核关，及时撤换考核不称职的督导员；细化日、周、月工作安排，注重督导、宣传、履职，杜绝二次分拣，并要求认真记录台账，全面掌握居民参与率与分类投放准确率；评选优秀周之星督导员及优秀督导员团队，并给予相应的奖励和激励，带动履职积极性和能动性；同时，结合各社区实际，因地制宜，充分调动社区资源，选聘有责任心、热心垃圾分类工作的党员志愿者、退休人员等群体组建督导管理小组；加强巡查、监督等方式提高分类投放准确率。

强化分类硬件设施建设及高层撤桶

20__年街道会进一步加大宣传栏、宣传板、投放标示牌等垃圾分类硬件设施投入及维护；继续对分类桶投放点进行有效整合，规范投放；并全面硬化垃圾投放点地面，尽快完善设施补短板，确保设施到位，强化督导效果；对大件垃圾，完善存放的公共大件垃圾堆放点，有害垃圾桶延续专人专管；同时，抓好高层撤桶及分类。20__年，我街道__栋高楼，已撤桶__栋，撤桶率__。

x%，已实施高层撤桶的，继续巩固成效，总结可复制的经验做法作为同类小区借鉴；不定时对高层未撤桶的小区进行检查，并积极协调解决高层撤桶，增加撤桶后的硬件设置投入，做好后续保障工作。

发挥物业管理企业主体作

街道与社区加强与物业管理企业的互动，将日常暗访结果及时反馈给物业企业，及时表扬优秀鞭策落后，协助推动物业做好垃圾分类工作。并督促物业企业认真解决混装混运问题，各社区督促物业服务企业、保洁单位加强对保洁员、环卫工人等的培训、教育、引导，促使其正确收集垃圾；发动小区居民积极监督举报，杜绝混装混运现象发生。对屡教不改的物业，要求社区进行督促，必要时，上报城管执法部门开单整改；积极发挥物业管理企业主体作用，做到生活小区内垃圾不遗漏，不留死角，杜绝垃圾落地并强化源头分类等。

扫除分类盲区，健全考评体系

针对民营企业、非星级酒店、沿街店面、无物业小区等盲点区域的不同特点采取了针对性措施，落实属地管理责任，逐步扫除盲点；持续推进厨余垃圾全面直运和在试点基础上，进一步扩大其它垃圾直运面；按照抓两头、促中间的思路，巩固先进小区，提升落后小区，促进中间小区，全面提高生活垃圾分类的参与率和准确率。同时，健全考评体系，街道延续把生活垃圾分类工作作为各社区的重要任务，纳入城市管理年度考核。街道将结合日常城市管理工作，督促检查各社区垃圾分类工作开展情况，并给予通报，对履职不力的社区及个人进行处理。

发挥机关企事业单位和教育系统作用

充分利用机关企事业单位集体组织优势，特别发挥机关企事业单位党员的力量开展垃圾分类工作，形成榜样示范带动作用；并继续协调辖内学校加强中小学生教育，举办家校社联动等活动，通过垃圾分类进学校进课堂，让孩子们做家里的宣传员、督导员，带动家庭积极参与垃圾分类。

积极打造各社区亮点特色

各社区要在示范小区经验上，重点打造垃圾分类品牌社区。根据各实际情况，因势利导、因地制宜，结合20__年度亮点特色，各尽所长，用特色和亮点引领居民，打造社区品牌效应。

①建立__社区房东管理制度。

自建房以栋为单位，制定定点定时沿线统一垃圾收集转运，房东监管、督导员督导宣传方案。整体与社区网格划片分工相结合，建立条块联动、齐抓共管、协调有序、责任明确的工作机制层层抓落实，有效推进社区垃圾分类工作。

②打造__社区多元融合垃圾分类特色试点项目。以多元队伍、多元教育、多元品牌为切入点，积极聚合辖区资源和力量，分别针对不同的垃圾种类进行收集处理，提升居民积极参与垃圾分类，倾力打造垃圾分类各类型示范小区等，以点带面，形成可复制、可借鉴的垃圾分类工作经验，全面提升街道垃圾分类工作。

③推进__社区继续携手辖内企业，在__小区共建立体菜园，采用最有效的绿色环保回收利用方式，变废为宝，逐步开启小区垃圾桶内无厨余垃圾的新环境保护模式。

③__社区继续打造垃圾分类志愿者等垃圾分类特色品牌社区，多方位推进垃圾分类工作。

通过社区垃圾分类课堂及时充电；并通过厨余垃圾换购、智能垃圾分类回收等，引导居民从源头分类，实现环境与资源的可持续发展。

④__社区深入整合辖内资源，多方合力创建三特色打造社区品牌。一是持续开展垃圾分类示范家庭评选活动；二是结合辖内学校及幼儿园开展垃圾分类进校园、小手拉大手等活动；三是打造小区垃圾资源化、无害化利用，打造绿色景观，开展垃圾分类楼户评比活动，建立绿厢房等，呈现垃圾精细分类、绿色花园、居民休闲等一体功能，营造社区环保一角。

⑤__社区探索建立自然生态环境优美、多元参与协商共治的生态云+垃圾分类新社区。采用了大党委+社工的社区治理路径，深度融入垃圾分类，打造属于社区的垃圾分类生态特色。

⑥__社区延续发动小区物业、业委会、在职党员等辖内资源，多次探讨、实地考察、通过投票等民主方式进行投放点整合，成效显著；本着服务居民，提倡垃圾分类的理念，让原本被丢弃的垃圾再次生产再利用。引进绿色小屋，可回收物兑换积分，兑换油盐酱醋等家用产品；接受闲置衣物捐赠，并通过爱心渠道，把衣物捐赠到需要的地方；联合社区开展垃圾分类推广活动。

强化领导，落实责任。各社区要坚持把生活垃圾分类作为重要工作任务。社区主要领导要承担起第一责任人的责任，亲自部署工作，细化分解管理、层层落实，确保责任到人。

协同合作，凝聚合力。各社区及物业等相关部门应按照职责，密切配合，各司其职、各负其责、自我督查，并落实例会制度，要定期召开推进协调会，做好垃圾分类相关工作。充分发挥协同作用，凝聚合力，共同推进落实生活垃圾分类工作。

保障经费，有效激励。街道相关垃圾分类经费纳入年度预算，做到专款专用，保障垃圾分类工作有序推进。

并加大经费督查力度。

为了让学生了解垃圾分类的相关知识，增强学生规范投放垃圾的意识，近日，__小学多措并举开展垃圾分类、你我同行的主题教育活动，不断增强学生的环保意识，从身边点滴做起，让学生小手拉起大手，创造家校共育的新气象。

宣传工作

在本次主题教育活动期间，__小学首先积极开展垃圾分类宣传工作，利用学校的校园网、宣传板、LED电子屏幕循环播放宣传标语进行宣教，营造浓厚的校园文化氛围，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参与率。

设立垃圾分类领导小组

学校设立垃圾分类领导小组，有明确的分管领导、责任人、清洁员等，制定校园可回收垃圾分类管理制度，利用升旗仪式向全校师生发出垃圾分类的活动倡议，介绍校园垃圾和生活垃圾分类的意义，布置落实垃圾分类的具体活动安排。

在校园、班级、办公室、食堂等地按要求严格设置分类垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐烂的厨余垃圾等，引导全体师生及家长抵制乱丢乱扔，并树立良好的垃圾分类意识。

开展丰富多彩的垃圾分类活动

在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动。如：开展垃圾分类，保护环境的垃圾分类主题班会、举行绘画、手抄报设计比赛、利用废旧可回收的垃圾制作艺术作品等等。同时，各班实行垃圾分类回收积分制，学生定点定时回收废弃的可回收垃圾，每周统计上报。每周进行一次垃圾分类情况总结，对不进行垃圾分类的学生和现象进行批评指正，对垃圾分类到位的学生进行奖励。并且，鼓励每个队员争当小小记录员和监督员，准备一本记录册专门记录每位家庭成员的垃圾分类执行情况，互相监督，创造家校共育的良好氛围。

垃圾分类的实践活动是一个漫长的过程，只要持之以恒的坚持做下去，就会收到意想不到的效果。相信，__小学全体师生和家长必将共同努力，提倡低碳环保，享受绿色生活，为创建文明城市、美丽家园作出更多的努力!

活动的主题

垃圾分类，你我有责

成立学校垃圾分类，你我有责主题活动的领导小组

组长：__

副组长：__

各部门负责人成员：__、__

教育教学方面：

宣传、氛围与少先队活动方面：

校园环境与后勤补给方面：

各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极配合，确保工作顺利推进。

活动的宗旨

通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，保护环境最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题。

20__年x月x日

知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。

在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。

培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力

活动形式

本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。

学校宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园氛围宣传。

每个学期做好班级垃圾分类计划、总结。

利用每期的黑板报进行宣传，开辟相关垃圾分类板块。

做好班会课垃圾分类宣教资料的收集。

健康科根据三年级下册的课程要求制定教学计划、总结、教案，要有过程性记录，学科计划、总结也要有专门的工作安排。

美术科生动展现垃圾分类的形象。

保持校园卫生环境。

具体措施

各班级老师高度重视垃圾分类教育教学，把垃圾分类纳入到平时学生的学习中。

学科教学互相渗透，注意课堂教育。

健康课、美术课上交相关的教案。

积极参与活动，把活动的资料整理收集，在每学期期末上交。

4，所有材料按时上传ftp，照片一律使用复制、粘贴wr文档，并附简短文字说明的形式。

本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。

垃圾分类的定义

厂区垃圾按产生来源分为生活垃圾和生产垃圾两类。

1生活垃圾：废弃纸张、废弃日用杂物等日用品垃圾以及拔除的杂草、打扫的落叶、树枝、烟头、塑料袋废弃日用杂物等。

2生产垃圾：是指在生产过程中所产生的固体废弃物，主要有：

a.纸箱纸板，纸筒

b.写真喷绘布边角料

c.油墨瓶

.黄纸

e.塑料薄膜

f.旗帜横幅边角料

厂区垃圾按循环利用价值分为可回收垃圾和不可回收垃圾。

1可回收垃圾：纸箱纸板，纸筒、写真喷绘布边角料

2不可回收垃圾：油墨瓶、黄纸、塑料薄膜、旗帜横幅边角料

垃圾堆放区域及堆放要求

垃圾堆放区域：生产垃圾分类堆放在指定区域生活垃圾投放入垃圾桶

堆放要求：

生活垃圾：放入垃圾桶，不得高空抛掷，不得溢出桶外生产垃圾：

1不可回收生产垃圾：放入垃圾池

2油墨瓶：按字样标识指定摆放

3可回收生产垃圾：严格按照标识捆绑大包分区摆放、不串不混

4生活垃圾：放入垃圾桶，不得放置于生产垃圾区域内

奖惩制度

奖励：对于严格执行《垃圾堆放管理办法》的个人部门将在年底给予其优秀员工先进集体的提名，给予通报表扬和物资奖励。

惩罚：对于未执行《垃圾堆放管理办法》的部门或个人，扣罚其人民币50元/次其直管领导将连带扣罚人民币50元/次，并处以通报批评。

对于屡犯、屡教不改的个人、集体，将给予其翻倍处罚。

由行政部和生产部相关负责人每日进行卫生检查，检查结果作为以上奖惩依据。